摘要：01写在前面有人问鲁迅先生写作技巧，先生回答：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着应该怎样写。”确实，分析名家美文或者优秀作文，模仿借鉴其写作技巧，逐渐形成自己的风格，是提高作文水平的捷径。我们从历年中考高考满分作文中，精选文质兼...
01
有人问鲁迅先生写作技巧，先生回答：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着应该怎样写。”确实，分析名家美文或者优秀作文，模仿借鉴其写作技巧，逐渐形成自己的风格，是提高作文水平的捷径。
我们从历年中考高考满分作文中，精选文质兼美、值得点评的文章，组合成“满分作文精选细评”栏目。邀请名师对精选的作文进行点评，分析其中的妙处，指出其中的不足，供喜欢写作的同学参考。
02
请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。
要求：（1）自定立意；符合文体；不少于600字； （2）除诗歌、剧本以外文体不限；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
03
【审题时注意程度副词“最”，最好通过比较，写出其特别之处。】
剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。【开头妙极，细腻展现彩釉的精美和自己的感受，领起全文】
六年级的一个生日，万万没想到父母给我的礼物竟是让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物【句子太长，写作文宜用短句，可改成“万万没想到父母给我一个如此特殊的生日礼物：自己去陶艺店，做一个真正属于自己的陶艺作品”】，我带着一份期待走进陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望【这几句中间暗换主语，不连贯，应改成“走过店门口的栏架时，看到一件件精美的陶艺作品，我惊叹不已，对塑造这份作品又多了一份渴望”】。
坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上。转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。我双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子细长的颈部；同时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部【动作描写，细腻生动】。一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是一位少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转中翩翩起舞【联想丰富，好有“兴致”】。
很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我用两指在中部向下按压，可压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆意地狂舞。我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但却发现非但没有复原陶胚，还让陶泥从我的指尖一点点流失！我眼睁睁看着一尊饱满的、略显雏形的陶胚从偏离到变形，再到残缺，最后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶泥……【情节转折，文似看山不喜平，简单事也要写出波澜。如果前面是“扬”，这里则是“抑”】
我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有一把火在灼烧，又焦急又无可奈何，赶紧又抓了一团陶泥做了起来，可结果又是重蹈覆辙。我颓然的瘫坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，刚才的欣喜和兴奋消失地无影无踪，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬……【再“抑”。有了上面两次“抑”，才有下文成功的欣喜，才能照应题目中的“最”字】
可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃【比喻巧妙，既生动，又使上下文衔接】，我猛然想起：对了，我可能用力不均匀才会这样！我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥再次挑战。这一次，我沉下心来，无比小心地进行着每一个步骤。再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，稳着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一圈圈的旋转中，我隐隐地感觉到，有一个力的中点！我瞬间醍醐灌顶，似乎一下明白了其中的奥秘。我缓缓将手指插入这个点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一点疏忽，再进一步向外用力，慢慢地，一个中空的陶瓶逐渐形成！【这段描写非常精彩！只有真正做过的同学才能写得如此细腻】
我心底有一股油然而生的欣喜！抱着这份重获的信心，我进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖一点点修润粗糙的边缘。我几乎屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气，让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。【动作描写细腻，心理描写生动】
终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我的作品，凝望【近距离看，改为“凝视”】着这来之不易的作品，我的思绪突然涌动如潮【要抒情议论了】：这是一尊怎样的作品？为什么令我如此珍爱？也许，是我屡屡失败又从头再来，终于成就了它，也许这就是最好的作品，也是我努力的最好证明【扣题】。
我在时光中跨越一道道山和大海【病句，可改为“一道道山，一条条河”】，遇到挫败会引起沉思，经过沉思再重新出发，找到最好的努力方式，也许，只有最好的努力，才能成就最好的作品【继续扣题来抒情议论】。
